福州大学是国家"双一流"建设高校、国家"211工程"重点建设大学、福建省人民政府与国家教育部共建高校、福建省人民政府与国家国防科技工业局共建高校。学校创建于1958年，现已发展成为一所以工为主、理工结合，理、工、经、管、文、法、艺等多学科协调发展的重点大学。

广州力扑多媒体互动教室解决方案助力于福州大学实施"顶天立地"科技创新战略，在办公条件、师资力量、教学建设、特色专业、教学成 果、科研项目等领域中进行教学互动、学术交流、科研合作提供专业的音、视频传输、分享、互动、高效的解决方案。多媒体互动教室作为一种新型的教学设施，将现代化的教学手段和方法融入课堂教学，创新了教学资源的管理体系，推动了优质教学资源的个性化开发和应用，是实现教学信息化、交互化、智慧化的新举措。将普通教室、视听教室与计算机房所能实现的教学功能与效果融合在一起，不仅使师生能更充分共享己有计算机与多媒体的丰富教学资源，而且通过学生与教师、学生与学生之间的实时交互，共享了师生中蕴藏的无穷尽的知识与智慧。

一、解决传统多媒体互动教室的问题：

传统多媒体互动教室中的设备由不同学科的教师在使用（使用人员多），加上上课教师对多媒体互动教室软、硬件和操作技能熟悉程度各不一样， 这样一来就可能由于一些教师使用不当、误操作和操作失误等，造成多媒体互动教室中的设备会出现这样那样的故障， 不仅影响自己的正常教学还会影响下一位教师的使用。

二、多媒体互动教室的应用：

1、实现多媒体课堂需求，一键管理，实现多屏显示、一键操作管理；

2、实现分组讨论，各组展示，对比分享；

3、单个讨论小组有白板书写讨论功能、可四画面对比分析、方便推广项目式学习；

4、实现教室设备的集中管理；

三、方案优点：

1、系统简单，具有扩展性和灵活性：可根据不同的应用环境和需要而增减各种部件，无论是在新建的还是在既有的教室中都很容易实现;良好的开放性：与校园网无缝结合，方便地融入远程教育网;

2、节省投资，保护投资：一次投资，升级简单，无须更新硬件;

3、教学效果好：配合各种教学课件，教师直接在智能板上操作，演示各种变化，并可对重点内容进行标注，使学生的注意力集中，提高教学的交互性和参与性;

4、操作简单，易于使用：多媒体互动教室的设计以人为本，智能纳米黑板的使用与传统的白板、黑板没有任何区别，都是拿起相应颜色笔就能直接书写，计算机水平不高的教师也能方便地使用;

5、录播、保存方便：教师在多媒体中控面板上一键操作，教师的屏幕操作和语音可以录制为视频文件，日后可以重复播放，也可以刻成光盘或者上传到网络上发布;

6、绿色教室：既不存在传统黑板的粉尘污染，也不存在多媒体互动教室中PC机对学生的辐射污染和视力影响;智能板表面经特殊处理，不会反光而保护学生的视力。