案例展示

上海财经大学多媒体教室设计方案

2019-06-18

上海财经大学
多媒体教室又叫多媒体教学、教学软件、教学控制,用于多媒体教室、计算机教室、仿真教室的教学和培训,集教、学、练、考等各种教学活动于一体,把传统的教学课堂与计算机结合并发展的一款教学软件。在计算机教学中,电子教室因为功能实用、性价比高,成为利用率较高、使用广泛的软件之一。同时,多媒体教室的应用核心依旧是教学,基于计算机多媒体技术,在不摈弃传统教学模式下,沿袭传统教学的习惯,使老师很自然的应用和过度到新的教学模式下,从而不断地将教师的素质和教学质量得到提高,这是交互式多媒体教室建设与普通多媒体教室最基本的区别。
上海财经大学多媒体教学

传统的教学模式随着多媒体投影设备的进入而改变,改变了老师用黑板教学的模式,利用课件教学,使老师减轻压力的同时也相应的使老师失去原来上课的那种激情,课件教学使老师缩短了课堂教学时间,原来一堂课45分钟,而现在只需要25分钟就可以讲完,学生只能一味的记笔记,老师也缺少了课堂创新的能力。这是现阶段普通的多媒体教学的一个弊端。多媒体设备的不断增加,功能愈完善,从当初投影机与屏幕等设备单独控制发展到现在每间教室通过一台中控就可以对整个教室进行集中控制,使老师的操也变得简单起来。然而多媒体中控设备的引入,作为学校来讲,又需要额外增加一定的费用。 而在此次多媒体教学设备项目中,我们根据学校本身的情况及科学性、先进性、便捷化等特点,特采用一种多媒体教室建设方案,配合多媒体投影机实现一种新的教学理念。
上海财经大学多媒体课堂

当前,各大院校随着多媒体教室的不断引入,多媒体教室建设需求不断发展,出现许多新的特性,如何才能更加生动的教学,与学生产生互动性,在不断增加老师压力的同时,能更快速的提高教学质量,这是对现代多媒体教学更高的要求,也是本次项目设计的要求: 
1、利用多媒体教室进行基于计算机课件的普通教学; 
2、利用多媒体显示设备来显示各种计算机信号、视频图象及媒体信息,以丰富老师 的教学内容; 
3、利用多媒体设备来实现课堂的互动教学; 
4、通过多媒体讲台的便捷性设计,集多功能于一体,能更加快速的提高教学质量, 为老师提高更加便捷灵活的操作环境。
上海财经大学多媒体教学课堂

一、多媒体显示系统: 
(一)、多媒体显示系统由高亮度、高解析度的液晶投影机和屏幕构成;完成对各种图文资讯的大屏幕显示。 整个项目设计在设备选型上,使用液晶投影机+电动玻珠幕的组合方式解决教学、讨论、报告等的使用需求,玻珠幕是高增益、高亮度高清晰的屏幕,使用NEC的投影机,不会直射见解者,影响讲解者的操作演讲。它通过应用各种感应原理,结合计算机和投影机,可以实现无纸化办公及教学,既丰富教学内容的同时又可以减轻教师教学的压力。有效地提升教学效果和效率。 
(二)、多媒体电教室扩声系统: 扩声系统由功放、音箱、话筒等设备构成;完成对各种声音的播放功能;实现多媒体电教室的现场扩音、播音,配合大屏幕投影系统,提供优良的视听效果。

上海财经大学多媒体教室课堂
二、智能型多媒体中央控制系统: 
采用目前国内先进的\性价比较高中央控制系统设备。实现多媒体电教室各种电子设备的集中控制。整个系统操作简单、人性化、智能化、可靠性高; 尽量多的体现出各种设备的功能,让所有设备工作在最佳状态,发挥设备的最大功效; 
能够控制投影机,进行开/关机、输入切换等功能;并实现屏幕的上升、停止、下降功能; 能够控制DVD、VCR进行播放、停止、暂停等功能; 能够控制实物展台进行放大、缩小等功能; 能够控制音量,进行音量大小的调节功能; 能够实现音视频、VGA信号自动切换控制等功能。 
上海财经大学多媒体教室

三、多媒体教室建设原则 
多媒体教室的简单易用和个性化需求。 由于每个老师对计算机的掌握程度不同,老师需要多媒体教室简单易用,一看就会,轻松连接,而无须太多复杂的操作能够很快的进行信息化教学。多媒体教室的实用丰富的教学功能。 信息化教学是教学的一种手段,其目的是为了提高教学效果。这种信息化手段是否符合教学习惯,是否有丰富实用的教学功能,真正帮助老师进行教学,提高教学效果就成为老师最为关心的问题。 在教学过程中,多媒体教室的使用频率是相当高的,除了一般教学外,学校也 可以用来会议研讨及各种多媒体活动。因此,在产品性能选型上,选用性价比高的设备,以免在使用过程中出现问题,影响教学等等活动。 良好的售后服务保障。 在整个多媒体教学中使用的设备需要具备良好的售后服务保障,以免真正出 现问题,而不知道找哪一方负责维护和维修。

上海财经大学多媒体教室设备
四、多媒体教学设备 
作为新型的教育、培训模式,学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段,计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。极大丰富了教学的手段和教学的内容,带给学生更加生动的课堂感受,是作为现代教育手段中一个重要的环节,受到学校的青睐和推崇。要求多媒体教学系统应实现如下多种功能:
(一)、既能进行丰富的多媒体教学,又能进行传统教学,同时可作它用,力求教室资源达到较大限度的有效利用。实现多媒体教学、现场演示、研讨、显示功能,使各种图像、音视频展现。
(二)、以数字式中央控制器作为切换操作台,真正意义实现——便捷、简单、智能、一键切换。教师不需其他复杂操作便能进行教学、演示。
(三)、投影机、实物展台、电脑采用教育、培训市场应用广泛、成熟、性能稳定的产品及型号,以保证较高的教学要求及质量。
上海财经大学多媒体教学演示

随着科技的发展,计算机网络越来越成为丰富知识的主要交流载体,网络教学已成为信息课堂教学的主流趋势。计算机网络是一个工具一种手段,在这个环境里我们可以充分发挥我们的想象力,开发各种应用功能,满足知识更新与知识创新的目的。同时教学内容的飞跃发展,若只按传统的教学方式进行教学,不仅受到时间、空间的限制而且也不利于老师对学生的讲解传授。