在传统的教室里，教师主要靠语言和一些简单的教具来讲解，而且把很多时间浪费在板书和擦黑板上，师生双方都感到紧张、疲劳而且效率不高。在多媒体智慧教室里，教师可以通过操作计算机和实物展示台、电子白板等多媒体电教设备随心所欲地运用画、文字、投影、录音、录像等现代教学媒体，也可以运用板书、教材、图表、图片等常规教学媒体进行教学，整个教学过程都可显示在大屏幕上，几乎摆脱了黑板加粉笔的教学环境。

多媒体智慧教室利用多媒体网络教学中控，综合处理和控制视频、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程。所以，多媒体智慧教室具有交互性、集成性、可控性等特点，它只是多种媒体教学中的一种。多媒体智慧教室具有以下基本功能：

（1）、连接校园网络和Internet，使教师能方便地调用丰富的网络资源，实现网络联机教学。大信息量、大容量性，节约了空间和时间，提高了教学效率。

（2）、联结闭路电视系统，充分发挥电视媒体在教学中的应用。

（3）、演示各类多媒体教学课件，开展计算机辅助教学。

（4）、可播放录像、VCD、DVD等视频教学节目，有利于反映概念及过程，能有效地突破教学难点。

（5）、展示实物、模型、图片、文字等资料，图文声像并茂，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。

（6）、能以高清晰、大屏幕投影仪显示计算机信息和各种视频信号，学生有更多的参与，学习更为主动，并通过创造反思的环境，有利于学生形成新的认知结构；

（7）、用高保真音响系统播放各种声音信号。

（8）、通过多媒体实验实现了对普通实验的扩充，并通过对真实情景的再现和模拟，培养学生的探索、创造能力；

多媒体智慧教室利用计算机技术、网络技术、通讯技术以及科学规范的管理对学习、教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行整合、集成和全面的数字化，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制。侧重于学生可随时通过Wifi接入校园网及互联网，方便的获取学习资源，教师可利用无线网络随时随地查看学生的学习情况、完成备课及进行科研工作。其核心在于无纸化教学的实施，及校园内无线网络的延伸。