智慧教室围绕教、学、管、评、研等学校核心业务及其主要环节，充分利用现代网络技术、多媒体技术、物联网技术、人工智能技术和现代教育技术装备，推进技术与教育教学的深度融合，推进学习方式和教学模式创新。

一、智慧教室的建设标准

从空间环境、设施设备、应用系统、 数字化教学资源、管理平台和国家教育考试标准化考点等六个方面，来细化智慧教室的建设内容。其中，对智慧教室的空间环境作出了详细的规定，包括教室、课桌椅、多媒体讲台、智能黑板等10项细分内容。

（一）、在智能黑板方面，要求智慧教室内应采用无尘绿色环保黑板，能实现教师板书与电脑、移动终端的互联互动，能将板书同步显示或放大到显示设备上，具备板书及授课内容的存储、查询、重现功能。

（二）、在设施设备方面，表明，智慧教室的设施设备主要包括网络系统、多媒体设备、教学终端和录播系统。 其中的多媒体设备除了应具备信息发送、交流、共享等功能外，还应“支持学生分组学习模式。”

（三）、智能录播系统则需支持课堂教学录制、支持分组教学录制、支持以电影模式和资源模式进行课堂录制、支持大规模直播、支持点播、支持学生在平台上实时观看直播或课后观看直播，实现远程学习和全天候学习，支持远程音视频互动等等一系列功能。

（四）、应用系统主要包括备课系统、授课系统、即时反馈互动系统、在线学习系统和教学评价系统等。要求，应用系统原则上由学校或者上级部门统一建设和部署，不单独在教室部署。

（五）、数字化教学资源主要包括教材同步资源、教学辅助资源、图书资源和校本特色资源等。要求，数字化教学资源原则上由上级部门统一建设和部署，采用“共享、购买、自建”策略，实现省、市、区(县)教育资源中心互联互通、通过省市教育资源云或公共服务平台，获得基础性数字教育资源服务。另外，指出，校本特色资源由学校构建。

（六）、智慧教室的管理平台则主要包括设备管理平台、应用系统管理平台和数字化教学资源管理平台等。管理平台原则上由学校或者上级部门统一建设和部署, 不单独在教室部署。学校要利用好上级部门建设的统一数据中心，原则上不单独建设校级数据中心。

至于建设智慧教室的目标，通过教学环境网络化、数字化、物联化、智能化建设，应达成的五个主要目标包括：发展核心素养；推动学习方式和教学模式创新；推进可持续的学习个性化学习；推进教师教学能力提升；加强教育教学信息资源及数据共享等等。
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