打造高效课堂，全面提升教学质量，一定要适应新形势下的教学思想与教学理念，踊跃探索科学有效的教学模式。经过近一阶段的学习与实践，小编深深地了解到只有激发起学生内在的积极学习精神，教学内容才可以真正内化为学生的知识，并外化为学生的能力。现结合高校提出的“运用教育智慧，打造智慧教育”的目标，就怎样让课堂教学活起来，充分调动学生的课堂参加度，打造高效课堂。

一、“让人眼前一亮”的教室布局

教室前原有的近30厘米高的讲台被“夷为平地”，讲台和教室处在了“同一平面”上，教师与学生之间的交流更加“平等”。一些造型奇特的课桌“全面上线”，安上滚轮能够任意移动，舒适方面符合人体工程学原理。只要进行简单的拼接，就可以“变形”成可供讨论用的各种形状，便于在课堂上开展分组教学，支持同学们分别选择不同的观点进行互动，实现小组之间的团队学习。

教室中的多媒体投影幕布消失了，取而代之的是智能黑板(或称“交互式智能平板”）和教室前后安装的白板。白板让同学们在课堂讨论更加方便；而交互式智能平板上如同一个大的PAD，教师可以在上面实现编辑、圈划等功能，并实时保存，这让教师授课、讲评不局限于讲台，可以“大展身手”。

二、“高大上”的教学功能

富媒体分享、多终端学习、跨终端互动、课堂即时表决、二维码电子签到、远程控制、可视化管理……，这些“高大上”的功能你听说过吗？在智慧教室中，各种教学资源，无论是静态的图片、文档，还是动态的视频、音频等媒体，在教师的引导下，通过无线终端在交互式智能平板上方便地实现多方位、全面的即时分享，课堂教学信息触手可得。所有的手机被允许并“强制”要求带入课堂，成为课堂学习必备工具，满足安卓、苹果、微软等操作系统各版本无缝接入。平板、手机、笔记本等移动终端通过WIFI接入后，可以方便地实现不同终端之间学习成果的展示与分享。

点名不再浪费教师课堂的时间，老师可以在课堂上随时生成一个二维码，只有到课的学生才能扫描此二维码进行签到。教师可以在课前准备好问题也可以在课中即时发题，通过表决系统随时了解各个学生对知识点的掌握程度，以便教师可以即时调整教学方法与内容。

此外，智慧教室还实现了集中控制，教室所有设备及教学过程通过一个7寸的触摸屏实现了集中控制，一切操作尽在教师的掌握之中。部分智慧教室还具备课堂自动录播功能，教师通过“一键式”操作，可以实现教学全过程录制与实时播放。所有智慧教室中的设备都能够远程集中控制，管理员可远程控制教室中的所有设备，教学管理人员、督导组老师可以借助可视化管理功能远程实时查看课堂教学情况。

三、 “以学生为中心”的教学理念

实际上，无论是设计“变形”课桌椅，“削平”教室讲台，还是通过现代教育技术创新教室设计，最终的目的都是为师生提供轻松舒适的学习环境，打破教学沟通的壁垒。通过发挥教师的主导作用，实现学生的主体地位，让“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法远离大学课堂，促进以教师为中心向以学生为中心的转变。

据悉，学校计划继续建设一批智慧教室。通过将原有的传统教室改造为智慧教室，以教学设施的现代化倒逼教学改革，并通过“在线开放课程”、“校内SPOC建设”和“所有本科生课程上网”等工程，制定出台一系列管理与激励措施，推动线上线下相结合的混合式教学，进一步提高人才培养质量与水平。

四、结语

从教育技术探究的角度看，智慧教室不单是一个学习环境，更是一个课堂生态体系，它为智慧课堂的教和学创设了必要的条件。要做到主动引导，灵活创设，让教学活动成为有源之水。要关注学生富有个性的思维表现，引导学生在推断中思维，努力开拓学生的思维空间，培养他们质疑与探究的精神。所以，我们的课堂才是生动的课堂，才是闪耀着智慧火花的高效课堂。
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